{"id":1089,"date":"2021-12-08T11:09:55","date_gmt":"2021-12-08T11:09:55","guid":{"rendered":"https:\/\/mistial.com\/sante\/2021\/trouble-deficitaire-de-lattention-avec-hyperactivite-tdah\/"},"modified":"2021-12-08T11:09:55","modified_gmt":"2021-12-08T11:09:55","slug":"trouble-deficitaire-de-lattention-avec-hyperactivite-tdah","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mistial.com\/fr\/sante\/2021\/trouble-deficitaire-de-lattention-avec-hyperactivite-tdah\/","title":{"rendered":"Trouble d\u00e9ficitaire de l&rsquo;attention avec hyperactivit\u00e9 (TDAH)"},"content":{"rendered":"<div class=\"lwptoc lwptoc-autoWidth lwptoc-inherit\" data-smooth-scroll=\"1\" data-smooth-scroll-offset=\"24\"><\/div>\n<p>Qu&rsquo;est-ce que le trouble d\u00e9ficitaire de l&rsquo;attention ?  Les causes, le diagnostic et les m\u00e9thodes de traitement seront discut\u00e9s dans l&rsquo;article.<span id=\"more-3206\"><\/span><\/p>\n<h2><span id=\"Viznacenna_hvorobi_Pricini_zahvoruvanna\">D\u00e9finition de la maladie.  Causes de la maladie<\/span><\/h2>\n<p><strong>Trouble d\u00e9ficitaire de l&rsquo;attention avec hyperactivit\u00e9 (TDAH)<\/strong> &#8211; trouble du d\u00e9veloppement neurologique et comportemental qui survient dans l&rsquo;enfance.<\/p>\n<p>Ce trouble perturbe le fonctionnement du syst\u00e8me nerveux central (principalement dans la formation r\u00e9ticulaire du cerveau), ce qui entra\u00eene des difficult\u00e9s de concentration et de maintien de l&rsquo;attention, des troubles de la m\u00e9moire et des apprentissages, ainsi que des difficult\u00e9s de traitement de l&rsquo;information.<\/p>\n<p>L&rsquo;urgence du probl\u00e8me est associ\u00e9e \u00e0 la fr\u00e9quence \u00e9lev\u00e9e de ce syndrome en p\u00e9diatrie (2,2-18 %).  Le TDAH survient aussi bien chez les enfants que chez les adultes.<\/p>\n<p>Le principal facteur \u00e9tiologique du syndrome est un dysfonctionnement c\u00e9r\u00e9bral minime qui s&rsquo;est produit pendant la p\u00e9riode de d\u00e9veloppement p\u00e9rinatal.  Les pathologies de la grossesse et de l&rsquo;accouchement, l&rsquo;infection et l&rsquo;intoxication des premi\u00e8res ann\u00e9es de la vie jouent un r\u00f4le important dans la survenue de la maladie.  A \u00e9galement prouv\u00e9 l&rsquo;influence de facteurs nutritionnels &#8211; malnutrition des femmes enceintes et des enfants dans la petite enfance, pr\u00e9disposition g\u00e9n\u00e9tique.  Du point de vue de la neurologie, la base du TDAH est de petites l\u00e9sions c\u00e9r\u00e9brales r\u00e9siduelles (r\u00e9siduelles) d&rsquo;origine hypoxique (dues au manque d&rsquo;oxyg\u00e8ne), qui sont class\u00e9es chez les enfants comme <u>enc\u00e9phalopathie<\/u>.<\/p>\n<h2><span id=\"Simptomi_sindromu_deficitu_uvagi\">Sympt\u00f4mes du trouble d\u00e9ficitaire de l&rsquo;attention<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>hyperactivit\u00e9;<\/li>\n<li><strong>trouble de l&rsquo;attention<\/strong> &#8211; il est difficile de se concentrer et de maintenir sa concentration pendant le temps caract\u00e9ristique de l&rsquo;\u00e2ge, il est impossible de faire abstraction de l&rsquo;influence de divers stimuli environnementaux ;<\/li>\n<li><strong>troubles neurologiques l\u00e9gers<\/strong> &#8211; contractions musculaires du visage, tremblements des doigts (tremblements), contractions musculaires involontaires (hyperkin\u00e9sie), alt\u00e9ration de la coordination des mouvements et des r\u00e9flexes tendineux, modifications des mouvements associatifs;<\/li>\n<li><strong>labilit\u00e9 \u00e9motionnelle<\/strong> &#8211; sautes d&rsquo;humeur fr\u00e9quentes, irritabilit\u00e9 accrue, anxi\u00e9t\u00e9, peur, augmentation des larmoiements, anxi\u00e9t\u00e9\u00a0;<\/li>\n<li><strong>perception alt\u00e9r\u00e9e<\/strong> &#8211; le plus souvent l&rsquo;analyseur visuel est affect\u00e9, les enfants ne peuvent pas tracer les contours de l&rsquo;image, dessiner des objets, distinguer les tailles et les directions, mal orient\u00e9 dans l&rsquo;espace, ne peuvent pas distinguer une partie de l&rsquo;ensemble, mal lire les lettres, entendre mal distinguer les sons individuels des consonnes, reproduire incorrectement le rythme;<\/li>\n<li><strong>augmentation de l&rsquo;impulsivit\u00e9<\/strong>;<\/li>\n<li><strong>fatigue accrue<\/strong> (mental et physique);<\/li>\n<li><strong>troubles de la parole et de la prononciation<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En raison d&rsquo;un dysfonctionnement c\u00e9r\u00e9bral chez les enfants \u00e0 un \u00e2ge pr\u00e9coce commence le n\u00e9vrosisme secondaire.<\/p>\n<p>Le TDAH se caract\u00e9rise par les \u00e9l\u00e9ments suivants <strong>manifestations neurologiques :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>habitudes n\u00e9vrotiques<\/strong> &#8211; se ronger les ongles (onychophagie), succion du pouce, nombreux mouvements st\u00e9r\u00e9otyp\u00e9s (hochement de la t\u00eate, inclinaison du torse, pincement constant des doigts, etc.).  Tout cela indique un \u00e9tat de tension interne ;<\/li>\n<li><strong>les troubles du sommeil<\/strong> d\u00e8s les premiers jours apr\u00e8s la naissance d&rsquo;un enfant.  Le rythme du sommeil est perturb\u00e9 &#8211; somnolence le jour et veille la nuit, chez les personnes \u00e2g\u00e9es &#8211; s&rsquo;endormir plus tard avec une forte mont\u00e9e le matin;<\/li>\n<li>timidit\u00e9;<\/li>\n<li><strong>augmentation du mental <\/strong>fatigue, qui se manifeste par une fatigue rapide et des maux de t\u00eate fr\u00e9quents;<\/li>\n<li><strong>perte d&rsquo;app\u00e9tit<\/strong>;<\/li>\n<li><strong>tics obsessionnels<\/strong> &#8211; surviennent dans la plupart des cas sur le visage, mais parfois sur le torse et le cou ;<\/li>\n<li>b\u00e9gaiement.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les tics et le b\u00e9gaiement sont une manifestation d&rsquo;un manque de coordination et d&rsquo;irritabilit\u00e9.<\/p>\n<h2><span id=\"Patogenez_sindromu_deficitu_uvagi\">Pathogen\u00e8se du trouble d\u00e9ficitaire de l&rsquo;attention<\/span><\/h2>\n<p>La pathogen\u00e8se du syndrome est retard\u00e9e par la formation de biorythmes dans le cortex c\u00e9r\u00e9bral.  L&rsquo;importance principale est donn\u00e9e \u00e0 la violation de la maturit\u00e9 morphofonctionnelle des structures du syst\u00e8me nerveux central et en particulier du cortex frontal.<\/p>\n<p>Les principales raisons conduisant \u00e0 ces troubles se d\u00e9veloppent rapidement dans l&rsquo;ontogen\u00e8se pr\u00e9natale (d\u00e9veloppement intra-ut\u00e9rin) des d\u00e9fauts organiques primaires des syst\u00e8mes fonctionnels du tronc c\u00e9r\u00e9bral : formations, formations sous-corticales, structures limbiques, troubles des cat\u00e9cholamines, perte partielle des synapses inhibitrices, dysfonctionnement h\u00e9misph\u00e8re particulier du cerveau. .<\/p>\n<p>En cons\u00e9quence, il affaiblit le contr\u00f4le de la formation r\u00e9ticulaire du tronc c\u00e9r\u00e9bral par rapport aux structures non sp\u00e9cifiques thalamiques, qui jouent un r\u00f4le majeur dans la coordination du fonctionnement entre les diff\u00e9rentes parties du cerveau impliqu\u00e9es dans la formation de la m\u00e9moire et le maintien de l&rsquo;intelligence chez les patients atteints de TDAH.<\/p>\n<p>Les dommages au tronc et aux syst\u00e8mes limbiques dans le TDAH entra\u00eenent une inhibition de la synth\u00e8se <u>prot\u00e9ines<\/u> neurones, amincissement des couches cellulaires et alt\u00e9ration de la diff\u00e9renciation des neurones.  Des troubles du m\u00e9tabolisme des cat\u00e9cholamines sont observ\u00e9s avec le d\u00e9veloppement d&rsquo;une hyperactivit\u00e9 caract\u00e9ristique.<\/p>\n<p>L&rsquo;hyperactivit\u00e9 agit comme une sorte de m\u00e9canisme de protection qui soutient une certaine interaction fonctionnelle entre les structures du cerveau qui assurent son d\u00e9veloppement normal.<\/p>\n<h2><span id=\"Klasifikacia_ta_stadii_rozvitku_sindromu_deficitu_uvagi\">Classification et stades de d\u00e9veloppement du syndrome de d\u00e9ficit de l&rsquo;attention<\/span><\/h2>\n<p>Selon le Manuel diagnostique et statistique de la maladie mentale de l&rsquo;American Psychiatric Association (1994), il existe trois types de TDAH\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>TDAH avec pr\u00e9dominance de d\u00e9ficit de l&rsquo;attention\u00a0;<\/li>\n<li>TDAH avec une pr\u00e9dominance d&rsquo;hyperactivit\u00e9;<\/li>\n<li>version mixte.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Si le TDAH n&rsquo;est pas d\u00e9tect\u00e9 dans l&rsquo;enfance, la maladie peut \u00e9voluer jusqu&rsquo;\u00e0 l&rsquo;\u00e2ge adulte.  Signes du TDAH chez les adultes\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>oubli fr\u00e9quent;<\/li>\n<li>mauvaise orientation dans le temps, retards fr\u00e9quents ;<\/li>\n<li>encombrement constant sur le lieu de travail;<\/li>\n<li>d\u00e9sorganisation dans les cas, beaucoup de cas commenc\u00e9s mais inachev\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Uskladnenna_sindromu_deficitu_uvagi\">Complications du trouble d\u00e9ficitaire de l&rsquo;attention<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>mauvais r\u00e9sultats scolaires;<\/li>\n<li>probl\u00e8mes \u00e9motionnels (faible estime de soi, anxi\u00e9t\u00e9, <u>d\u00e9pression<\/u>);<\/li>\n<li>probl\u00e8mes sociaux (manque d&rsquo;amis);<\/li>\n<li>risqu\u00e9 de blessure;<\/li>\n<li>susceptibilit\u00e9 \u00e0 la toxicomanie.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"Diagnostika_sindromu_deficitu_uvagi\">Diagnostic du trouble d\u00e9ficitaire de l&rsquo;attention<\/span><\/h2>\n<p>Dans la plupart des cas, les premi\u00e8res manifestations cliniques de troubles neurologiques r\u00e9siduels apparaissent jusqu&rsquo;\u00e0 5 \u00e0 6 ans, et parfois au cours de la premi\u00e8re ann\u00e9e de vie &#8211; au cours de cette p\u00e9riode, le traitement peut \u00eatre particuli\u00e8rement efficace.  Selon divers auteurs, le TDAH est observ\u00e9 chez 8 \u00e0 68 % des enfants examin\u00e9s.  De tels indicateurs indiquent la grande pertinence de ce sujet.<\/p>\n<p>L&rsquo;examen clinique des enfants atteints de TDAH est g\u00e9n\u00e9ralement effectu\u00e9 par un neurologue.  R\u00e9alis\u00e9 <strong>sondage <\/strong>parents : d\u00e9couvrez les caract\u00e9ristiques de la p\u00e9riode de d\u00e9veloppement p\u00e9rinatale.  Le m\u00e9decin clarifie quand les premi\u00e8res manifestations de la maladie ont commenc\u00e9, les particularit\u00e9s des sympt\u00f4mes de l&rsquo;enfant, la dynamique des sympt\u00f4mes pathologiques, d\u00e9couvre le fond \u00e9motionnel du patient, ses relations avec les autres, \u00e9tudie le traitement et leur efficacit\u00e9.  Lors de l&rsquo;examen, il est important de pr\u00eater attention au comportement de l&rsquo;enfant dans diff\u00e9rentes situations (lors de la conversation, lors de l&rsquo;examen, au moment du test).<\/p>\n<p>Il est \u00e9tudi\u00e9 en d\u00e9tail <strong>neurologique <\/strong>statut:<\/p>\n<ul>\n<li>le comportement de l&rsquo;enfant, son apparence;<\/li>\n<li>l&rsquo;\u00e9tat des nerfs cranio-c\u00e9r\u00e9braux est \u00e9valu\u00e9 &#8211; sympt\u00f4mes oculaires (largeur des pupilles, leur r\u00e9action \u00e0 la lumi\u00e8re, amplitude de mouvement des globes oculaires, largeur des fentes oculaires), le degr\u00e9 de sym\u00e9trie des muscles faciaux, la pr\u00e9sence ou l&rsquo;absence de d\u00e9viation de la langue, la phonation ;<\/li>\n<li>sph\u00e8re motrice est estim\u00e9e &#8211; volume des mouvements, force musculaire, r\u00e9flexes tendineux, pr\u00e9sence ou absence de r\u00e9flexes pathologiques, hyperkin\u00e9sies, tests de coordination et de sensibilit\u00e9, motricit\u00e9 fine.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Puis utilis\u00e9 <strong>m\u00e9thodes objectives d&rsquo;examen <\/strong>(\u00e9lectroenc\u00e9phalographie, ECHO-EG, neurosonogramme, tomodensitom\u00e9trie, Doppler et autres \u00e9tudes sur les indications).<\/p>\n<p>En r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, plusieurs sp\u00e9cialistes (neurologue, neurochirurgien, psychoth\u00e9rapeute, neuropsychologue) participent \u00e0 l&rsquo;examen ind\u00e9pendant de l&rsquo;\u00e9tat du patient.<\/p>\n<p><strong>Neuropsychologique <\/strong>recherche : l&rsquo;anamn\u00e8se pour la d\u00e9tection de la psychog\u00e9nie (aigu\u00eb ou chronique) est \u00e9tudi\u00e9e en d\u00e9tail, le niveau de stress est \u00e9tudi\u00e9, le degr\u00e9 de soutien \u00e9motionnel et social est d\u00e9termin\u00e9 \u00e0 l&rsquo;aide d&rsquo;un questionnaire.  Les crit\u00e8res de classification du DSM-IV sont utilis\u00e9s pour d\u00e9tecter l&rsquo;hyperactivit\u00e9 chez un enfant.<\/p>\n<p>\u00c0 la suite d&rsquo;un examen complet chez 90% des patients atteints de TDAH, aucune violation de la p\u00e9riode de d\u00e9veloppement p\u00e9rinatale n&rsquo;a \u00e9t\u00e9 r\u00e9v\u00e9l\u00e9e.<\/p>\n<p><strong>Les principaux facteurs influen\u00e7ant le d\u00e9veloppement du TDAH :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>toxicose pendant la grossesse chez la m\u00e8re du patient;<\/li>\n<li>menace d&rsquo;avortement;<\/li>\n<li>maladies chroniques de la m\u00e8re;<\/li>\n<li>conflit rh\u00e9sus et conflit selon le syst\u00e8me ABO du f\u0153tus et de la m\u00e8re ;<\/li>\n<li>accouchement pathologique;<\/li>\n<li>blessures \u00e0 la naissance;<\/li>\n<li>maladies infectieuses de l&rsquo;enfant (<u>grippe<\/u> et autre);<\/li>\n<li>convulsions f\u00e9briles;<\/li>\n<li>blessures cranio-c\u00e9r\u00e9brales;<\/li>\n<li>sympt\u00f4mes m\u00e9ning\u00e9s d&rsquo;hyperthermie;<\/li>\n<li>anesth\u00e9sie dans l&rsquo;anamn\u00e8se.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Les plaintes les plus courantes<\/strong>: excitabilit\u00e9 excessive, impulsivit\u00e9, irritabilit\u00e9, sautes d&rsquo;humeur fr\u00e9quentes, incapacit\u00e9 \u00e0 se concentrer pendant une longue p\u00e9riode.<\/p>\n<p>L&rsquo;examen des enfants malades r\u00e9v\u00e8le des troubles de la coordination, des troubles du rythme, une g\u00eane statique et motrice, de nombreuses syncin\u00e9sies, une augmentation de l&rsquo;excitabilit\u00e9 motrice, une fatigue rapide, des sautes d&rsquo;humeur, des troubles du comportement, des difficult\u00e9s d&rsquo;apprentissage, une dysgraphie, une dyslexie.<\/p>\n<p>Les violations suivantes sont r\u00e9v\u00e9l\u00e9es par des m\u00e9thodes d&rsquo;inspection objectives\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>formes effac\u00e9es <u>hydroc\u00e9phalie <\/u>(hydroc\u00e9phalie), signes indirects d&rsquo;hypertension intracr\u00e2nienne, malformations cong\u00e9nitales, pathologie neuroorthop\u00e9dique;<\/li>\n<li>violation du tonus musculaire;<\/li>\n<li>d\u00e9r\u00e8glement v\u00e9g\u00e9tatif-vasculaire, faiblesse de l&rsquo;appareil vestibulaire;<\/li>\n<li>insuffisance extrapyramidale (diminution du syst\u00e8me moteur).<\/li>\n<\/ul>\n<p>En r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, la pathologie neurologique est pr\u00e9sente chez pr\u00e8s de 90 % des enfants atteints de TDAH.<\/p>\n<p><strong>Analyse psychologique<\/strong> montre le grand r\u00f4le des facteurs psychog\u00e8nes dans la formation du TDAH chez les enfants, qui incluent les conflits dans la famille, l&rsquo;abus d&rsquo;alcool des parents.  Une raison importante du d\u00e9veloppement du TDAH est la violation du contact \u00e9motionnel avec les parents, les camarades de classe et les enseignants.<\/p>\n<p><strong>Diagnostic diff\u00e9rentiel<\/strong> Le TDAH est r\u00e9alis\u00e9 avec des syndromes asth\u00e9niques sur fond de maladies intercurrentes, de troubles sp\u00e9cifiques de l&rsquo;apprentissage (dyscalculie, dyslexie et autres), de maladie thyro\u00efdienne, d&rsquo;oligophr\u00e9nie l\u00e9g\u00e8re et <u>schizophr\u00e9nie<\/u>.  Cependant, cette m\u00e9thode de diagnostic peut \u00eatre difficile en raison de la possibilit\u00e9 de combiner le TDAH avec d&rsquo;autres maladies et affections &#8211; pathologie psychiatrique (d\u00e9pression, <u>crises de panique<\/u> ou pens\u00e9es obsessionnelles).<\/p>\n<h2><span id=\"Likuvanna_sindromu_deficitu_uvagi\">Traitement du trouble d\u00e9ficitaire de l&rsquo;attention<\/span><\/h2>\n<p>Le plus grand effet du traitement peut \u00eatre obtenu en combinant diverses m\u00e9thodes de travail psychologique (\u00e0 la fois avec l&rsquo;enfant et avec ses parents).<\/p>\n<p><strong>Traitement psychoth\u00e9rapeutique<\/strong> consiste en une psychoth\u00e9rapie syst\u00e9mique familiale et de jeu en groupe, une psychoth\u00e9rapie pathog\u00e9nique individuelle et diverses m\u00e9thodes de suggestion (directe, indirecte, hypnoth\u00e9rapie).<\/p>\n<p><strong>Th\u00e9rapie m\u00e9dicamenteuse<\/strong> appropri\u00e9e si les m\u00e9thodes de correction non m\u00e9dicamenteuses n&rsquo;ont pas eu l&rsquo;effet escompt\u00e9 : la nomination \u00e9ventuelle de psychostimulants, de tranquillisants, d&rsquo;antid\u00e9presseurs tricycliques et de m\u00e9dicaments nootropes.<\/p>\n<p><strong>Correction psychopharmacologique<\/strong> est d&rsquo;activer les r\u00e9serves du cerveau et les m\u00e9canismes de son autor\u00e9gulation.  Pour ce faire, utilisez des m\u00e9dicaments psychopharmacologiques, \u00e0 savoir ceux qui contiennent des neurones de r\u00e9serve et inhibent s\u00e9lectivement l&rsquo;activit\u00e9 des g\u00e9n\u00e9rateurs pathologiques.<\/p>\n<p><strong>M\u00e9thodes physiques de r\u00e9\u00e9ducation<\/strong> est:<\/p>\n<ul>\n<li>massage;<\/li>\n<li>Exercer;<\/li>\n<li>exercices dans l&rsquo;eau &#8211; massage r\u00e9flexe, passif, actif, sous-marin, bains avec infusions et d\u00e9coctions d&rsquo;herbes);<\/li>\n<li>kin\u00e9sith\u00e9rapie;<\/li>\n<li>proc\u00e9dures physioth\u00e9rapeutiques &#8211; proc\u00e9dures thermiques, \u00e9lectrophor\u00e8se du cou ou de la colonne vert\u00e9brale (souvent avec des antispasmodiques) selon la m\u00e9thode de A.Yu.  Ratner ;<\/li>\n<li>rayonnement ultraviolet g\u00e9n\u00e9ral;<\/li>\n<li>\u00e9lectrosommeil.<\/li>\n<\/ul>\n<p>De nombreuses \u00e9tudes l&rsquo;ont \u00e9galement prouv\u00e9 <strong>effet th\u00e9rapeutique de l&rsquo;acupuncture<\/strong> (acupuncture).  La th\u00e9rapie chinoise zhen-jiu a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9e dans la m\u00e9decine occidentale relativement r\u00e9cemment (plusieurs d\u00e9cennies), mais s&rsquo;est d\u00e9j\u00e0 av\u00e9r\u00e9e \u00eatre une m\u00e9thode efficace dans le traitement de diverses maladies, y compris le TDAH.<\/p>\n<p><strong>Massage des points actifs<\/strong> provoque une relaxation musculaire et am\u00e9liore l&rsquo;efficacit\u00e9 des autres traitements.<\/p>\n<h2><span id=\"Prognoz_Profilaktika\">Pr\u00e9vision.  La pr\u00e9vention<\/span><\/h2>\n<p>Le pronostic est relativement favorable : chez la plupart des enfants, les sympt\u00f4mes disparaissent \u00e0 l&rsquo;adolescence.  Au fur et \u00e0 mesure que l&rsquo;enfant grandit, les troubles du syst\u00e8me m\u00e9diateur du cerveau sont compens\u00e9s et certains des sympt\u00f4mes r\u00e9gressent.  Mais dans 30 \u00e0 70 % des cas, les sympt\u00f4mes du TDAH (inflammation, inattention, impulsivit\u00e9 excessive, oubli, agitation, impatience, sautes d&rsquo;humeur fr\u00e9quentes et rapides impr\u00e9visibles) peuvent \u00eatre observ\u00e9s chez l&rsquo;adulte.<\/p>\n<p>Lorsque le TDAH s&rsquo;accompagne d&rsquo;une maladie mentale, la pr\u00e9sence d&rsquo;une psychopathologie chez la m\u00e8re, les sympt\u00f4mes d&rsquo;impulsivit\u00e9 chez l&rsquo;enfant, le pronostic est d\u00e9favorable.<\/p>\n<p>La possibilit\u00e9 de pr\u00e9venir le TDAH n&rsquo;a pas \u00e9t\u00e9 prouv\u00e9e, mais il existe des moyens d&rsquo;aider les enfants \u00e0 obtenir les meilleurs r\u00e9sultats dans la lutte contre ce syndrome :<\/p>\n<ul>\n<li>soins pr\u00e9natals de qualit\u00e9;<\/li>\n<li>r\u00e9gime \u00e9quilibr\u00e9;<\/li>\n<li>quantit\u00e9 optimale d&rsquo;activit\u00e9 physique et d&rsquo;activit\u00e9;<\/li>\n<li>adh\u00e9sion \u00e0 un ordre du jour clair;<\/li>\n<li>g\u00e9rer le comportement de l&rsquo;enfant (\u00e9tablir des relations positives entre les parents et l&rsquo;enfant).<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Qu&rsquo;est-ce que le trouble d\u00e9ficitaire de l&rsquo;attention ? Les causes, le diagnostic et les m\u00e9thodes de traitement seront discut\u00e9s dans l&rsquo;article. D\u00e9finition de la maladie. Causes de la maladie Trouble d\u00e9ficitaire de l&rsquo;attention avec hyperactivit\u00e9 (TDAH) &#8211; trouble du d\u00e9veloppement neurologique et comportemental qui survient dans l&rsquo;enfance. Ce trouble perturbe le fonctionnement du syst\u00e8me nerveux&hellip;&nbsp;<a href=\"https:\/\/mistial.com\/fr\/sante\/2021\/trouble-deficitaire-de-lattention-avec-hyperactivite-tdah\/\" rel=\"bookmark\">Lire la suite &raquo;<span class=\"screen-reader-text\">Trouble d\u00e9ficitaire de l&rsquo;attention avec hyperactivit\u00e9 (TDAH)<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1090,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","neve_meta_reading_time":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[130],"tags":[],"class_list":["post-1089","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sante"],"yoast_head":"\n<title>Trouble d\u00e9ficitaire de l&#039;attention avec hyperactivit\u00e9 (TDAH) - 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