{"id":5148,"date":"2021-12-27T06:06:45","date_gmt":"2021-12-27T06:06:45","guid":{"rendered":"https:\/\/mistial.com\/all-articles-fr\/2021\/quest-ce-quun-prototype-en-psychologie-prototype-et-stereotype\/"},"modified":"2021-12-27T06:15:15","modified_gmt":"2021-12-27T06:15:15","slug":"quest-ce-quun-prototype-en-psychologie-prototype-et-stereotype","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mistial.com\/fr\/all-articles-fr\/2021\/quest-ce-quun-prototype-en-psychologie-prototype-et-stereotype\/","title":{"rendered":"Qu&rsquo;est-ce qu&rsquo;un prototype en psychologie.  Prototype et st\u00e9r\u00e9otype"},"content":{"rendered":"<p>Avez-vous pens\u00e9 \u00e0 la fa\u00e7on dont nous percevons le monde ?  Pourquoi, m\u00eame en regardant un objet inconnu, nous pouvons supposer \u00e0 quel groupe il appartient.  Nous pouvons voir un animal pour la premi\u00e8re fois, ne pas conna\u00eetre son nom, mais savoir avec certitude que c&rsquo;est un animal.  Cela passe par la formation de prototypes.<span id=\"more-1943\"><\/span><noindex><br \/>\n<\/noindex><\/p>\n<h2><span id=\"i\">Qu&rsquo;est-ce qu&rsquo;un prototype<\/span><\/h2>\n<p>Pour la premi\u00e8re fois, des prototypes dans le cadre de la psychologie cognitive ont \u00e9t\u00e9 \u00e9voqu\u00e9s dans les ann\u00e9es 1970.  La paternit\u00e9 appartient au psychologue am\u00e9ricain E. Roche.  L&rsquo;auteur a constat\u00e9 que le prototype se compose d&rsquo;un concept (\u00ab c\u00e9libataire \u00bb, \u00ab m\u00e8re \u00bb, \u00ab \u00e9pouse \u00bb, \u00ab sans emploi \u00bb, \u00ab sans-abri \u00bb, \u00ab designer \u00bb) et d&rsquo;un noyau (les principales caract\u00e9ristiques significatives).  En fait, il s&rsquo;agit d&rsquo;une sorte de stigmatisation appliqu\u00e9e \u00e0 un groupe de personnes ou \u00e0 un ensemble de ph\u00e9nom\u00e8nes.<\/p>\n<p>Comme un st\u00e9r\u00e9otype, un prototype est une fa\u00e7on de percevoir le monde ext\u00e9rieur.  Prototype &#8211; une image, un complexe de traits de personnalit\u00e9 ou de caract\u00e9ristiques d&rsquo;un objet, \u00e9tendu aux objets du m\u00eame groupe.  En termes simples, un prototype est une image moyenne et typique d&rsquo;un repr\u00e9sentant d&rsquo;un groupe ou d&rsquo;un objet, d&rsquo;un ph\u00e9nom\u00e8ne, de conditions environnementales.  \u00ab\u00a0Un tel typique moyen &#8230;\u00a0\u00bb &#8211; disons-nous, pr\u00e9voyant de pr\u00e9senter l&rsquo;interlocuteur \u00e0 quelqu&rsquo;un.  Avec cette phrase, nous commen\u00e7ons \u00e0 reproduire le prototype.<\/p>\n<p>Par exemple, en parlant d&rsquo;une maison dans un village, nous allons imaginer ce que nous avons vu nous-m\u00eames, et dans la plupart des cas il s&rsquo;agit d&rsquo;une petite maison cosy.  M\u00eame si, depuis longtemps d\u00e9j\u00e0, des \u00ab palais \u00bb ou des immeubles d&rsquo;habitation ont \u00e9t\u00e9 construits dans les villages.  C&rsquo;est exactement ainsi que certaines personnes peuvent imaginer une maison dans le village, puis \u00eatre surprises par une image diff\u00e9rente.  Tout d\u00e9pend de l&rsquo;exp\u00e9rience personnelle.<\/p>\n<p>En psychologie cognitive, il existe 2 approches pour consid\u00e9rer l&rsquo;origine des prototypes :<\/p>\n<ul>\n<li>Les signes \u00e0 la mode ou les plus courants de situations individuelles, d&rsquo;objets ou de sujets sont enregistr\u00e9s.<\/li>\n<li>Les principales caract\u00e9ristiques g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9es centrales pour tout un groupe de situations, d&rsquo;objets, de sujets similaires sont fixes.<\/li>\n<\/ul>\n<p>De plus, dans le cadre de la seconde approche, tous les traits enregistr\u00e9s en m\u00e9moire n&rsquo;ont pas \u00e0 \u00eatre rencontr\u00e9s en un seul exemplaire, peut-\u00eatre se sont-ils rencontr\u00e9s dans des situations ou des personnes diff\u00e9rentes mais similaires.  Et puis il y a eu des associations sous forme de prototype.  C&rsquo;est-\u00e0-dire que c&rsquo;est pr\u00e9cis\u00e9ment un tel cas qui peut ne pas exister dans la vie r\u00e9elle.<\/p>\n<p>\u00c0 l&rsquo;aide d&rsquo;un prototype, nous apprenons \u00e0 conna\u00eetre le monde, percevons des choses qui nous sont famili\u00e8res et nous nous souvenons.  En recevant un stimulus externe, nous commen\u00e7ons \u00e0 le corr\u00e9ler avec tous les prototypes dans notre t\u00eate et arrivons \u00e0 une conclusion.  Par exemple, nous voyons une cr\u00e9ature qui ne nous est pas famili\u00e8re, mais en r\u00e9fl\u00e9chissant, nous d\u00e9cidons qu&rsquo;il s&rsquo;agit clairement d&rsquo;une sorte d&rsquo;oiseau.  Comment nous le comprenons :<\/p>\n<ul>\n<li>On voit les ailes, le bec, les pattes caract\u00e9ristiques des oiseaux.<\/li>\n<li>On retrouve ces caract\u00e9ristiques en m\u00e9moire, regardez \u00e0 quel prototype elles correspondent.<\/li>\n<li>En cons\u00e9quence, la conclusion suit: \u00ab\u00a0Une sorte d&rsquo;oiseau, mais comment \u00e7a s&rsquo;appelle, je ne sais pas.\u00a0\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<p>Il en va de m\u00eame pour l&rsquo;apparence des gens.  Pour les traits individuels appris par l&rsquo;exp\u00e9rience personnelle, nous supposons la profession d&rsquo;une personne, son type de loisir pr\u00e9f\u00e9r\u00e9, son mode de vie.  Nous reconnaissons un enfant non seulement par des signes ext\u00e9rieurs, mais aussi par des signes comportementaux.  A partir du m\u00eame principe, on dit \u00e0 certains adultes \u00ab\u00a0comportez-vous comme un enfant\u00a0\u00bb.<\/p>\n<h2><span id=\"i-2\">Prototype et st\u00e9r\u00e9otype<\/span><\/h2>\n<p>Le prototype et le st\u00e9r\u00e9otype pr\u00e9sentent \u00e0 la fois des diff\u00e9rences et des similitudes\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Le prototype diff\u00e8re du st\u00e9r\u00e9otype en ce qu&rsquo;il se forme sous l&rsquo;influence de l&rsquo;exp\u00e9rience personnelle d&rsquo;une personne (exp\u00e9rience pratique individuelle et connaissances acquises).<\/li>\n<li>Au c\u0153ur du prototype se trouve le principe d&rsquo;induction, au c\u0153ur de l&rsquo;assimilation des st\u00e9r\u00e9otypes se trouve la d\u00e9duction.<\/li>\n<li>Les prototypes sont utiles dans la mesure o\u00f9, comme les st\u00e9r\u00e9otypes, ils vous permettent d&rsquo;\u00e9conomiser du temps et des efforts sur la cognition et la perception du monde.  Des prototypes ad\u00e9quats et corrects vous permettent de mieux nouer des relations avec les gens, de trouver un langage commun.  Mais le probl\u00e8me est que le prototype peut ne pas \u00eatre ad\u00e9quat.  C&rsquo;est pourquoi ils disent \u00ab ne jugez pas par la couverture \u00bb.<\/li>\n<li>Les prototypes d\u00e9pendent dans une certaine mesure de la culture d&rsquo;une soci\u00e9t\u00e9 particuli\u00e8re, mais le plus souvent ils sont universels, malgr\u00e9 le fait qu&rsquo;ils soient form\u00e9s sur la base de l&rsquo;exp\u00e9rience individuelle d&rsquo;une personne.  Les st\u00e9r\u00e9otypes sont largement d\u00e9termin\u00e9s par la culture d&rsquo;une soci\u00e9t\u00e9 particuli\u00e8re.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span id=\"i-3\">Les prototypes sont-ils dangereux ?<\/span><\/h2>\n<\/p>\n<p>Pourquoi la pens\u00e9e prototypique est dangereuse\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Une personne peut rechercher une image id\u00e9ale cr\u00e9\u00e9e dans la t\u00eate, mais n&rsquo;existant pas dans la vie : le prototype d&rsquo;un homme id\u00e9al, d&rsquo;une femme id\u00e9ale, d&rsquo;une relation id\u00e9ale, d&rsquo;un travail id\u00e9al, etc.<\/li>\n<li>Ceci, \u00e0 son tour, est dangereux en raison de l&rsquo;\u00e9chec dans les principales sph\u00e8res de la vie, de la collision frustrante avec la r\u00e9alit\u00e9 et de la d\u00e9ception.  Tout aussi dangereuse est l&rsquo;exigence de se conformer \u00e0 un st\u00e9r\u00e9otype.  Cela peut conduire \u00e0 des conflits intrapersonnels.<\/li>\n<li>L&rsquo;influence du prototype peut ne pas \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e par la personne elle-m\u00eame.  En cela, le ph\u00e9nom\u00e8ne du prototype s&rsquo;apparente au sc\u00e9nario de la vie.  C&rsquo;est-\u00e0-dire qu&rsquo;un prototype peut inconsciemment influencer la vie d&rsquo;une personne et ne pas succomber \u00e0 la r\u00e9flexion.<\/li>\n<li>Le prototype peut \u00eatre form\u00e9 sur la base de la fixation de r\u00e9unions fr\u00e9quentes, mais progressivement compl\u00e9t\u00e9es par des g\u00e9n\u00e9ralisations et modifi\u00e9es.  En m\u00eame temps, il a tendance \u00e0 se figer et \u00e0 devenir central, de sorte que d&rsquo;autres objets qui diff\u00e8rent du prototype sont exclus du champ de vision.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dans cette derni\u00e8re fonctionnalit\u00e9, nous voyons \u00e0 nouveau les \u00e9chos de la programmation de scripts.  Il existe des prototypes positifs et n\u00e9gatifs.  Par exemple, une fille peut avoir un prototype de p\u00e8re d\u00e9favorable.  En raison du renforcement du st\u00e9r\u00e9otype, en tant qu&rsquo;adulte, elle exclut et ne remarque pas les autres hommes.  Elle se demande seulement pourquoi elle tombe sur des copies solides de son futur p\u00e8re.<\/p>\n<p>Le prototype est un sch\u00e9ma cognitif.  Les circuits cognitifs sont les connexions neuronales bien \u00e9tablies dans le cerveau qui fournissent le stockage et l&rsquo;organisation de l&rsquo;exp\u00e9rience personnelle pass\u00e9e.  Ce sont les \u00e9l\u00e9ments de la m\u00e9moire qui d\u00e9terminent la compr\u00e9hension et la perception du monde, la r\u00e9action \u00e0 celui-ci (prise de d\u00e9cision et comportement caract\u00e9ristique).<\/p>\n<p>Puisque la formation est bas\u00e9e sur l&rsquo;exp\u00e9rience personnelle, alors j&rsquo;ose supposer que les prototypes peuvent \u00eatre contr\u00f4l\u00e9s, modifi\u00e9s et de nouveaux cr\u00e9\u00e9s.  Vous avez juste besoin d&rsquo;apprendre \u00e0 agir diff\u00e9remment.  Cependant, le probl\u00e8me est que les prototypes existants d\u00e9terminent notre comportement.  Mais il est en notre pouvoir de nous contr\u00f4ler et par volont\u00e9 d&rsquo;obtenir de nouveaux r\u00e9sultats.<\/p>\n<h2><span id=\"i-4\">Avez-vous besoin de prototypes<\/span><\/h2>\n<p>Les prototypes sont g\u00e9n\u00e9r\u00e9s automatiquement.  Il commence d\u00e8s l&rsquo;\u00e2ge de 3 mois.  En fait, c&rsquo;est ainsi que nous ma\u00eetrisons des cat\u00e9gories telles que \u00ab\u00a0animaux\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0lettres\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0personnes\u00a0\u00bb.  Les prototypes et les st\u00e9r\u00e9otypes impr\u00e8gnent notre vie enti\u00e8re.  Ainsi, par exemple, un prototype d&rsquo;adulte se forme chez les enfants.  Et l&rsquo;attitude des enfants envers tous les adultes d\u00e9pend du comportement des parents et des autres proches.  Selon son exp\u00e9rience personnelle, un enfant peut faire confiance inconditionnellement \u00e0 tous les adultes ou, au contraire, avoir peur d&rsquo;eux.  Les prototypes nous permettent de syst\u00e9matiser, de cat\u00e9goriser le monde qui nous entoure.<\/p>\n<p>C&rsquo;est bien, car vivre dans une maison, l&rsquo;incertitude et l&rsquo;incompr\u00e9hension n&rsquo;est pas facile, de plus, c&rsquo;est dangereux.  Mieux encore, les prototypes peuvent \u00eatre modifi\u00e9s.  Ceci est largement d\u00e9termin\u00e9 par la confiance d&rsquo;une personne dans l&rsquo;exactitude de ses r\u00e9actions, actions, sensations, \u00e9motions.  Si une incertitude survient, une personne commence \u00e0 douter de l&rsquo;ad\u00e9quation du prototype, puis une activit\u00e9 est lanc\u00e9e pour rechercher la confirmation ou la r\u00e9futation d&rsquo;une affirmation existante, pour rechercher des signes confirmant ou r\u00e9futant dans le monde environnant.<\/p>\n<p>Ainsi, un prototype est une image abstraite de traits similaires pour un groupe, collect\u00e9s par nous dans le processus de socialisation \u00e0 travers la connaissance et l&rsquo;exp\u00e9rience personnelle.  Les prototypes sont stock\u00e9s en m\u00e9moire et aident \u00e0 organiser les activit\u00e9s.<\/p>\n<h2><span id=\"i-5\">\u00c9pilogue<\/span><\/h2>\n<p>\u00abPrototype du p\u00e8re\u00bb, \u00abPrototype de la m\u00e8re\u00bb sont les phrases les plus populaires sur le sujet, c&rsquo;est-\u00e0-dire l&rsquo;image d&rsquo;un p\u00e8re et d&rsquo;une m\u00e8re.  Mais chacun a le sien.  Au c\u0153ur de tout prototype se trouve un prototype, conventionnellement parlant \u00ab\u00a0le meilleur sp\u00e9cimen\u00a0\u00bb.  Si nous analysons le mot \u00ab\u00a0prototype\u00a0\u00bb, alors \u00ab\u00a0proto\u00a0\u00bb est primaire, \u00ab\u00a0type\u00a0\u00bb est un groupe d&rsquo;objets similaires.  En cons\u00e9quence, une personne est capable d&rsquo;approcher s\u00e9lectivement ces parties.<\/p>\n<p>Ainsi, un prototype n&rsquo;est pas une description sp\u00e9cifique d&rsquo;un objet, d&rsquo;un sujet, mais sa perception g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e avec d&rsquo;autres objets et sujets similaires en termes de m\u00eames caract\u00e9ristiques.  Pour le prototype, l&rsquo;exemple le plus illustratif et typique de l&rsquo;exp\u00e9rience personnelle est toujours s\u00e9lectionn\u00e9.<\/p>\n<p>Le probl\u00e8me est que la port\u00e9e de l&rsquo;exp\u00e9rience personnelle est limit\u00e9e.  Par cons\u00e9quent, que cela nous plaise ou non, nous devons utiliser l&rsquo;exp\u00e9rience des autres (histoires, livres, films, autres sources d&rsquo;information).  C&rsquo;est pourquoi le prototype est parfois d\u00e9form\u00e9 ou se transforme en st\u00e9r\u00e9otype.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Avez-vous pens\u00e9 \u00e0 la fa\u00e7on dont nous percevons le monde ? Pourquoi, m\u00eame en regardant un objet inconnu, nous pouvons supposer \u00e0 quel groupe il appartient. Nous pouvons voir un animal pour la premi\u00e8re fois, ne pas conna\u00eetre son nom, mais savoir avec certitude que c&rsquo;est un animal. Cela passe par la formation de prototypes.&hellip;&nbsp;<a href=\"https:\/\/mistial.com\/fr\/all-articles-fr\/2021\/quest-ce-quun-prototype-en-psychologie-prototype-et-stereotype\/\" class=\"\" rel=\"bookmark\">Lire la suite &raquo;<span class=\"screen-reader-text\">Qu&rsquo;est-ce qu&rsquo;un prototype en psychologie.  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